1.神话故事有哪些内容呢？

2.简要概括两个课外神话故事

四年级上册课外书有以下推荐：

1、神话故事：《山海经》徐客编著

2、神话故事：《中国古代神话》袁珂编著

3、神话故事：《希腊神话故事》（德）施瓦布著

4、神话故事：《吉尔伽美什》程水改编

5、神话故事：《亚瑟与金绳子》（英）乔·托德-斯坦顿

6、神话故事：《美洲印第安民间神话》（美）康普顿著

7、散文·科普：《一只窝囊的大老虎》叶至善著

8、小说类：《猎人笔记》（俄）屠格涅夫著

9、散文类：《牛的写意》李汉荣著

10、绘本类：《中国传统节日故事图画书》高洪波等著

11、童诗类：《向着明亮那方》（日）金子美玲著，吴菲译

12、童诗类：《写给老菜园子的信》王立春著

13、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

14、绘本类：《我的郊外观察日记》（韩）朴在喆等著

15、童话类：《孙悟空在我们村子里》（郭风 著）

16、小说类：《狼王梦》沈石 著

17、小说类：《西顿动物故事》〔加〕西顿著

18、小说类：《火印》曹文轩著

19、小说类：《我的同桌是班长》伍美珍著

神话故事有哪些内容呢？

四年级上册适合读的课外书如下：

1.神话故事:《山海经》徐客编著

2.神话故事:《中国古代神话》袁珂编著

3.神话故事:《希腊神话故事》(德)施瓦布著

4.神话故事:《吉尔伽美什》程水改编

5.神话故事:《亚瑟与金绳子》(英)乔·托德-斯坦顿

6.神话故事:《美洲印第安民间神话》(美)康普顿著

7.散文·科普:《一只窝囊的大老虎》叶至善著

8.小说类:《猎人笔记》(俄)屠格涅夫著

9.散文类:《牛的写意》李汉荣著

10.绘本类:《中国传统节日故事图画书》高洪波等著

阅读课外书的好处

1、课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，王富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固，积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

2、学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的、等是怎样爱国卫家的:现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厦的"基础。读书不仅对学生的学习看着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。"

简要概括两个课外神话故事

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中国古代神话的主要内容反映了人们对美好生活的一种向往。

中国神话故事有盘古开天辟地、女娲补天、后羿射日、大禹治水、精卫填海、愚公移山、女娲造人、神农尝百草、夸父逐日等。

中国古代神话人物，是中国古代流传或经史典籍中记载的包含被神话的历史人物，诸如尧、舜、禹、等神话形象栩栩如生在民间被广为传颂，但中国古代神话人物中也有另一类妖兽式的人物残害百姓。

扩展资料：

尽管神话没有十分完整的情节，神话人物也没有系统的神系家谱，但它们却有着鲜明的东方文化特色，其中尤为显著的是它的尚德精神。

这种尚德精神在与西方神话特别是希腊神话的比较时，显得更加突出。中国古代神话中的这种尚德精神，一方面源自于原始神话的内在特质，另一方面则是后代神话改造者们着墨最多的得意之笔。

在西方神话尤其是希腊神话中，对神的褒贬标准多以智慧、力量为准则，而中国上古神话对神的褒贬则多以道德为准绳。这种思维方式深深地注入中国的文化心理之中。

编辑于 2020-09-24

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女娲补天：共工撞翻不周山，洞开天门的事被女娲测算到后便从九重天下凡来制止来自天门的洪水．女娲四处收集五色石，再以五色石炼制成补天石．用补天石将天门补上．

夸父逐日:夸父是古代神话传说中的巨人，是幽冥之神后土的后代，住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇，去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际，觉得口干舌燥，便去喝黄河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽的水，还没有走到，就渴了。夸父临，抛掉手里的杖，这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林

这样够简短？